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Ficha de Trabalho – O Sistema Hormonal (2)

1. Estabelece a correspondência correta.

No diagrama é possível observar a comunicação por via hormonal.

 Sistema hormonal

 

Coluna I

A

B

C

D

E

Coluna II

·       Hormona.

·       Plasma sanguíneo.

·       Célula-alvo.

·       Glândula endócrina.

·       Estímulo.

 

2. A secreção, libertação e concentração de hormonas no sangue dependem dos estímulos a que o organismo está exposto e são reguladas por mecanismos de retroação, sendo o mais frequente a retroação negativa. Explica este mecanismo.

 

3. Seleciona a opção correta.

A _____ localiza-se entre os dois hemisférios cerebrais e é responsável pela produção de _____.

____ glândula pineal (…) oxitocina.

____ glândula pineal (…) melatonina.

____ hipófise (…) melatonina.

____ hipófise (…) oxitocina.

 

4. Observa a imagem e responde às seguintes questões.

Sistema hormonal

4.1- Indica qual o órgão representado por A.

4.2-Identifica qual a hormona produzida por A e libertada por B, e as respetivas funções no organismo de uma mulher que vai ser mãe.

 

5. Responde às seguintes questões.

As gónadas femininas, para além de produzirem os gâmetas, desempenham funções hormonais.

5.1- Que hormonas produzem? 

5.2- Quais são as gónadas femininas? 

 

6. Os sistemas nervoso e hormonal são de extrema importância para o organismo, explique porquê.

 

7. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).
Relativamente ao sistema hormonal, é correto afirmar que:

___ as respostas hormonais são mais rápidas do que as respostas nervosas.

___ as hormonas são substâncias que atuam nos locais onde são produzidas.

___ a testosterona e a progesterona são hormonas segregadas nas gónadas.

___ este envia mensagens através de impulsos nervosos.

___ os sistemas hormonal e nervoso interatuam.

 

8. A Ana teve um aumento de peso repentino, estando constantemente cansada e sem energia para realizar as suas atividades, apresentando ainda uma desregulação dos ciclos menstruais. Tal situação preocupou os seus pais, que a levaram a um endocrinologista. Após a realização de análises, o médico diagnosticou à Ana um problema na tiroide.

Indica qual a doença que pode estar na origem destes sintomas e qual a hormona que o médico avaliou nas análises realizadas à Ana.

 

9. Lê atentamente o excerto do seguinte folheto informativo de um medicamento.

FOLHETO INFORMATIVO:

INFORMAÇÃO PARA O UTILIZADOR

TiroiX 125 microgramas comprimidos

Levotiroxina sódica

Leia atentamente este folheto antes de tomar este medicamento.

Conserve este folheto. Pode ter necessidade de o reler.

Caso ainda tenha dúvidas, fale com o seu médico ou farmacêutico.

Este medicamento foi receitado para si. Não deve dá-lo a outros; o medicamento pode ser-lhes prejudicial mesmo que apresentem os mesmos sintomas.

Se algum dos efeitos secundários se agravar ou se detetar quaisquer efeitos secundários não mencionados neste folheto, informe o seu médico ou farmacêutico. (…)

1. O QUE É TiroiX E PARA O QUE É UTILIZADO

Levotiroxina, a substância ativa do TiroiX, é uma hormona tiroideia sintética própria para o tratamento de doenças e anomalias da glândula tiroideia.

A substância tem o mesmo efeito que as hormonas tiroideias segregadas naturalmente.

TiroiX é utilizado:

Para tratamento do bócio benigno, em doentes, com uma função tiroideia normal,

Para evitar a recaída após a cirurgia do bócio,

Para substituir as hormonas tiroideias naturais, quando a sua glândula tiroideia não produz o suficiente.

9.1- Indica para que doença é indicado este medicamento.

9.2- Refere quais as hormonas que este medicamento substitui.

 

10. Menciona três medidas importantes que contribuam para o bom funcionamento do sistema hormonal.

 


Notas:

  1. Se tiveres alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.
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O Bem Explicado – Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

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