Teste de avaliação – Os Gregos no Século V (2)

Grupo I

1 – Diz o que entendes por pólis.

2 – Lê, atentamente, o seguinte texto:

          “A nossa cidade (Atenas) cada vez mais atrai produtos do mundo inteiro. (…) Graças ao nosso poderio marítimo, o que há de melhor em cada país chega ao nosso porto (de Pireu).

          Todas as cidades ricas, para comercializar os seus produtos, tem necessariamente que se entender com a que a senhora dos mares (…). Com os navios que temos, podemos conseguir tudo sem tirar quase nada do nosso solo.”

Pseudo-Xenofonte, República dos atenienses – Adaptado

2.1 – Atendendo ao texto, relaciona a expansão marítima de Atenas com o seu domínio económico na Grécia.

3 – Observa, atentamente a seguinte figura e de seguida responde às perguntas.

3.1 Como estava dividida a sociedade ateniense?

3.2 Caracteriza os três grupos sociais existentes na sociedade ateniense.

          Grupo II

1 – Lê, atentamente, os seguintes textos:

 “Atenas foi uma grande cidade a viver a democracia. Esta ideia nasceu no século VI a.C. e atingiu o seu apogeu no século V a.C., com um político chamado Péricles.”

Novo Clube da História 7, 2002

“Apesar de muito inovadora, a democracia ateniense era limitada.”

Novo Clube da História 7, 2002

1.1 – Caracteriza a democracia ateniense no século V a.C.

1.2 – Indica três limitações da democracia ateniense.

          Grupo III

1 – Observa, atentamente a figura seguinte:

Tendo em conta a imagem anterior indica a diferença entre a educação das raparigas e dos rapazes atenienses.

2 – Observa, atentamente, a figura seguinte:

2.1 Indica as características dos deuses gregos.

2.2 Preenche o seguinte quadro:

 3 – Na Grécia clássica existiam dois géneros teatrais diferentes. Identifica e caracteriza cada um deles.

4 – Refere três áreas culturais e científicas em que se distinguiram os gregos.

Grupo IV

1 – Observa, atentamente a figura seguinte:

1.1 – Indica as três ordens arquitetónicas gregas.

1.2 – Indica duas características da escultura grega.

Notas:

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