Ficha de Trabalho – As escalas (1)

1. Converte as escalas numéricas seguintes em escalas gráficas.

   Escalas

 

2. Converte as escalas gráficas seguintes em escalas numéricas.

Escalas

 

3. Observa a Figura 1

Escalas

Figura 1

3.1 Calcula a Distância Real entre Lisboa e Roma sabendo que a distância no mapa da Fig. 1 é de 4,6 cm.

3.2 Calcula a Distância Real entre Roma e Sófia sabendo que a distância no mapa da Fig. 1 é de 2,3 cm.

3.3 Calcula a Distância Real entre Lisboa e Sófia em linha reta.

 

4. O Geo resolveu fazer uma viagem de balão pelo mundo. Partiu da Cidade do Cabo, com o objetivo de chegar a Lisboa algumas semanas depois.

Escalas

Figura 2

4.1 Sabendo que a Distância Real entre a Cidade do Cabo e o Rio de Janeiro é de 4080 km e a Distância no Mapa da Fig. 2 é de 3,4 cm, determina a Escala do Mapa.

4.2 Calcula a Distância Real entre o Rio de Janeiro e Miami, sabendo que a Distância no Mapa da Fig. 2 é de 3,7 cm.

4.3 Calcula a Distância Real entre Miami e Lisboa, sabendo que a Distância no Mapa da Fig. 2 é de 4 cm.

4.4 Indica o total de quilómetros percorridos pelo Geo, no seu Balão.

4.5 Completa as afirmações seguintes:

        A escala do mapa da Figura 2 é ___ : ________________, pelo que é uma escala numérica. O seu numerador representa a distância ______________ e o denominador, a distância _____________.

        O significado da escala é: ___ centímetro no _____________ corresponde a __________________ centímetros na realidade.

  

5. Se tivesses que desenhar um mapa de Portugal, com uma escala de 1/50 000 000, sabendo que a Distância Real entre Lisboa e Londres é de 1550 km, indica qual a distância que separa estes dois lugares no mapa.

 


Notas:

  1. Caso tenhas alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.
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O Bem Explicado – Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

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