Ficha de Trabalho – O império português no século XVI (1)

1. Completa o seguinte quadro:

2. Lê, atentamente, os seguintes documentos:

Toda a nossa força seja no mar, porque se nele não formos poderosos, tudo logo será contra nós (…). Enquanto no mar fordes poderosos, tereis a Índia por vossa (…).

Francisco de Almeida

(Vice-rei da Índia entre 1500 e 1509)

Não poderei reinar sobre um território tão extenso como a Índia, colocando todo o nosso poder simplesmente no mar.

Não construir fortalezas é precisamente o que os mouros deste país desejam ver-nos fazer.

Afonso de Albuquerque

(Governador da Índia entre 1509 e 1515)

2.1 Por que motivo o rei português nomeou vice-reis para o Oriente?

2.2 Os dois governantes dos documentos tinham opiniões diferentes quanto ao modo de governar no Oriente. Identifique cada uma das suas opiniões.

3. Liga corretamente os produtos à sua respetiva região.

 4. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas:

___ A agricultura e a pecuária foram atividades praticadas pelos portugueses nas ilhas atlânticas.

___ Em África, os portugueses praticaram o comércio e a agricultura.

___ Os territórios africanos foram colonizados pelos portugueses, desenvolvendo-se aí a pecuária.

___ NA Índia, os portugueses dominaram algumas cidades, onde realizaram o comércio das especiarias.

___ A partir da Índia, os portugueses estabeleceram contratos comerciais com o extremo Oriente.

___ À chegada dos portugueses ao Brasil, os povos aí encontrados cultivavam a cana-de-açúcar.

Notas:

1. Caso tenhas alguma dúvida ou algo que aches que devemos melhorar entra em contacto connosco.
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3. Se queres ver os teus testes e/ou trabalhos expostos na nossa página então podes enviá-los para [email protected].
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Aviso:  

O Bem Explicado – Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

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