Teste de avaliação – Os movimentos na Terra (1)

1. Considera o gráfico distância-tempo seguinte relativo ao movimento retilíneo de um automóvel.

 a. Indica justificando os intervalos de tempo em que o automóvel esteve em repouso.

b. Classifica o movimento do automóvel nos primeiros 30 minutos.

c. Calcula em km/h a velocidade do automóvel nos primeiros 30 minutos de movimento.

d. Calcula, em m/s, a velocidade do automóvel em [120;180].

e. Em que intervalo de tempo foi mais elevado o valor da velocidade?

f. Calcula a distância percorrida pelo automóvel.

2. Completa as frases seguintes:

A __________________________ é uma grandeza que nos permite avaliar a distância percorrida por unidade de tempo.

A unidade de SI para a distância percorrida é o __________________________.

A unidade de SI para a velocidade média é o __________________________.

Se um comboio demora 3h a percorrer 210 m, a sua velocidade média é de ____________ km/h ou ___________ m/s.

Um ciclista cuja velocidade média é de 15 km/h percorre ___________ km em 4 horas.

Se a velocidade média de um automóvel for 50 km/h, ele percorrerá 75 km em ______________ minutos.

3. Um ciclista viaja numa estrada retilínea, com velocidade constante, percorrendo 9 km em 30 minutos.

a. Calcula, em m/s, a velocidade do ciclista.

b. Constrói o gráfico velocidade-tempo para o movimento.

c. Que distância terá percorrido o ciclista, em 30 minutos, se a sua velocidade fosse 30 km/h?

4. O comboio A parte de Lisboa às 10h e chega ao Porto Às 13h 30 min. O comboio B parte do Porto À mesma hora e chega a Lisboa meia hora mais tarde.

A distância de Lisboa ao Porto é de aproximadamente 300 km.

a. Completa a seguinte tabela:

b. Calcula a velocidade média, em km/h, do comboio A.

c. Calcula a velocidade média, em m/s, do comboio B.

d. Constrói um gráfico distância-tempo para o movimento dos comboios A e B, considerando que velocidade foi constante ao longo do tempo.

5. Classifica cada um dos seguintes movimentos retilíneos em uniforme, acelerado ou retardado.

a. A Catarina vai para casa da Ana com velocidade constante.

b. O João faz uma travagem brusca.

c. A Ana acelera o seu automóvel para ultrapassar um ciclista.

d. O futebolista dá um pontapé na bola que estava em repouso.

e. O guarda-redes segura a bola, impedindo o golo.

6. Observa, atentamente, os seguintes gráficos velocidade-tempo.

6.1 Classifica cada um dos movimentos representados.

A – 

B – 

C – 

6.2 Calcula a aceleração média para cada um dos movimentos representados.

6.3 Calcula a distância percorrida para cada um dos movimentos representados.

7. O João viajava numa estrada retilínea, com velocidade constante de 72 km/h, quando avistou um obstáculo a 100m. O João iniciou a travagem 0,5 segundos depois de ter avistado o obstáculo. O automóvel imobilizou-se 10 s depois de iniciada a travagem.

7.1 Constrói o gráfico velocidade-tempo para este movimento.

7.2 Por que motivo o João só iniciou a travagem 0,5 segundos depois de ter avistado o obstáculo?

7.3 Como de designa o intervalo de tempo referido na alínea anterior?

7.4 Que distância percorreu o João durante a travagem?

7.5 Que distância percorreu o João desde que avistou o obstáculo até imobilizar o carro?

7.6 Explica por que razão podes afirmar que o João não conseguiu evitar o acidente.

8. O gráfico da figura traduz o modo como variou o valor da velocidade de um automóvel, desde que o condutor se apercebeu da distância de um obstáculo, a distância de 40 metros, até conseguir parar.

8.1 Qual foi o tempo de reação do condutor?

8.2 Quanto tempo demorou o automóvel a parar, a partir do instante em que o condutor se apercebeu do veículo?

8.3 Qual foi a distância total percorrida até a imobilização do veículo?

8.4 Será que o condutor conseguiu travar a tempo? Justifica.

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