Teste de avaliação – Separação das sustâncias de uma mistura (2)

1. Considera as misturas indicadas na coluna I e as técnicas de separação referidas na coluna II.

Para proceder à separação de cada uma das misturas, indica qual a técnica mais eficaz:

Coluna I Coluna II
A – Areia e água

B – Areia e limalha de ferro

C – Água com álcool etílico

D – Água salgada

E – Açúcar e areia

 

 1 – Decantação

2 – Cromatografia

3 – Cristalização

4 – Dissolução fracionada

5 – Decantação com ampola de decantação

6 – Separação magnética

7       – Destilação simples

 

2. Identifica os Processos de Separação de misturas:

Separação das sustâncias de uma mistura

 

3. Lê as seguintes afirmações e identifica as verdadeiras e as falsas.

____ A decantação em funil é um processo utilizado para separar líquidos que constituem misturas homogéneas.

____ A sublimação pode utilizar-se para separar um componente volátil de uma mistura de vários sólidos.

____ Para separar líquidos miscíveis, podemos utilizar a cristalização.

____ Para separar um sólido dissolvido num líquido, podemos utilizar a filtração.

____ A filtração permite separar partículas sólidas que estejam em suspensão num líquido.

____ Na extração por solvente, separam-se os componentes de misturas sólidas, devido às diferentes solubilidades.

____ Para separar líquidos imiscíveis, podemos fazer uma decantação em funil.

____ Na destilação de uma mistura de água (p.e. = 100ºC) e de álcool (p.e. = 78,5ºC), o primeiro líquido a destilar é a água.

____ Para separar o açúcar da água, podemos utilizar a cristalização ou a destilação.

____ A cristalização de água salgada é mais vantajosa do que a sua destilação, pois recuperamos os dois componentes da mistura.

____ Para separar os pigmentos coloridos de um marcador, podemos fazer uma cromatografia.

____ A filtração permite separar o azeite do vinagre.

 


Notas:

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O Bem Explicado – Centro de Explicações Lda. é um centro de explicações com sede no concelho de Loures. A nossa página surgiu inicialmente para servir como base de dados de todo o material que fomos elaborando ao longo dos anos mas posteriormente reparamos na grande procura por parte de alunos, professores e encarregados de educação. Surgiu assim uma oportunidade de ajudar todos aqueles que não podiam frequentar o nosso espaço físico, ou por dificuldades financeiras ou pela distância.

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